Cette semaine, je veux retourner à la base et vous expliquer comment on apprend à orthographier. Pour cela, je dois vous expliquer les trois sortes d’orthographe en français. L’orthographe phonétique est la première à se développer. L’enfant apprend une correspondance entre les sons et les syllabes de sa langue et écrit les mots selon ce qu’il…
Cette semaine, je veux vous parler d’un outil très intéressant autant pour les enseignants, orthopédagogues et orthophonistes que pour les parents. Il s’agit en fait d’un livre intitulé ÉOLE qui est basé sur une étude française réalisée par Béatrice et Philippe Pothier. Le but de cette étude, réalisée en 2003 sur des sujets présentant un…
L’apprentissage de l’orthographe peut être un jeu pour certain et un cauchemar pour d’autres. En ce moment au Québec, il n’y a pas plus abstrait pour les professionnels de l’ enseignement que de savoir comment aider les élèves en difficultés d’écriture et d’orthographe. S’il est vrai que pour la plupart des enfants, il est efficace…
Voici certaines manifestations qu’on pourrait observer chez un enfant dysphasique de 6 à 12 ans: Sur le plan de la compréhension: – Le vocabulaire est limité surtout au niveau des mots abstraits (adjectifs, adverbes). On note que l’enfant a de la difficulté à apprendre des mots qu’on ne peut pas voir ou toucher (ex: adorable,…
Voici certaines manifestations qu’on pourrait remarquer chez un enfant dysphasique lorsqu’il est âgé de 3 à 5 ans: Sur le plan de la compréhension: – L’enfant a de la difficulté à apprendre du vocabulaire concret (tangible). On doit répéter souvent pour qu’il apprenne des mots simples comme les parties du corps, la nourriture et les…
La dysphasie ou «trouble primaire de langage» est un trouble spécifique affectant la compréhension et l’expression d’une personne. C’est un trouble neurodéveloppemental, c’est à dire que la personne naît avec cette difficulté et que le problème est dans l’organisation du système neurologique. Si le problème survient suite à un accident, à un AVC ou toute…
