Dans plusieurs commissions scolaires au Québec, le bégaiement n’est pas reconnu comme étant un trouble pouvant affecter les apprentissages. Aussi les orthophonistes n’ont-ils pas le mandat d’intervenir à ce niveau, autrement que pour orienter les familles ou pour informer les enseignants au sujet du bégaiement et des comportements pouvant être facilitants pour cet élève. Bien…
On parle de déglutition atypique, immature, infantile ou encore de trouble orofacial myofonctionnel (TOM) lorsque la langue pousse sur les dents ou se place entre celles-ci au moment d’avaler. Cette façon d’avaler est normale chez les bébés et les jeunes enfants jusqu’à l’âge d’environ 7 ans, mais devient problématique si elle persiste lorsque l’enfant vieillit.…
Plusieurs personnes qui bégaient ont des comportements d’évitement. Il s’agit de comportements mis en place pour diminuer les chances de bégayer ou d’être identifiée comme personne qui bégaie. En voici des exemples : Ne pas participer à des activités de groupe (réunions, fêtes, soupers de famille, sports d’équipe, etc.) Laisser les autres parler pour soi…
Lorsque Domino-Création a sorti leur nouvelle application Planète Pronoms, j’ai sans hésiter voulu l’utiliser. En effet, suite à la popularité de la série Lecto avec les enfants, je n’avais aucune crainte que ce jeu serait ludique et saurait plaire à ma clientèle. Dans cette atmosphère « extraterrestre », la mission est simple : récupérer assez…
Les enfants mutiques éprouvent souvent des difficultés à s’adapter aux transitions, aux changements et aux nouvelles expériences dans leurs habitudes routinières. Bien que certains changements soient inattendus (ex. : absence de l’enseignant pour cause de maladie), d’autres sont prévisibles et nécessitent une attention particulière. C’est le cas pour les congés scolaires (ex : Noël, semaine…
Tout personne qui parle produit des hésitations, aussi appelées disfluidités. Certaines disfluidités sont plus caractéristiques de la parole non bégayée, alors que d’autres sont plus typiques du bégaiement. Disfluidités typiques de la parole non bégayée Répétitions de mots de 2 syllabes ou plus La personne répète un mot entier, habituellement une seule fois. Ex. :…
Vous vous êtes peut-être déjà demandé : Devrais-je chuchoter lorsque ma voix est fatiguée? Il existe beaucoup de mythes sur ce qui peut vous aider ou non lorsque votre voix est fatiguée ou lorsque vous perdez la voix. Nous vous proposons des éléments d’informations qui espérons-le vous aideront à distinguer le vrai du faux en…
Vous vous êtes peut-être déjà demandé : Dois-je prendre des pastilles quand je perds ma voix? Il existe beaucoup de mythes sur ce qui peut vous aider ou non lorsque votre voix est fatiguée ou lorsque vous perdez la voix. Nous vous proposons des éléments d’informations qui espérons-le vous aideront à distinguer le vrai du…
Bien que son silence en classe puisse vous paraitre comme des signes d’opposition et d’entêtement, le refus de parler de l’enfant souffrant de mutisme sélectif est tout simplement un moyen de diminuer son niveau d’anxiété et d’inconfort. Voici des conseils qui vous aideront à diminuer l’anxiété de l’enfant liée au fait de parler, à lui…
Enfant d’âge préscolaire Le bégaiement est un trouble de la parole qui apparaît habituellement entre 2 et 4 ans (Bloodstein, 1995; Yairi & Ambrose, 2005; Yairi & Seery, 2011). Il importe de savoir qu’un nombre important de jeunes enfants (65 à 80%) cessent de bégayer seuls au cours des 3 à 5 ans suivant l’apparition…
En tant que parent et intervenant, nous nous questionnons souvent sur le choix des signes à introduire en premier (répertoire de vocabulaire signé). Ciblez le vocabulaire qui revient le plus fréquemment dans votre quotidien et qui vous serait plus utile et fonctionnel dans votre communication avec votre enfant à tous les jours. Pensez à vos…
La téléorthophonie a vue le jour à la fin du XXe siècle et s’est développée depuis. Il s’agit d’une intervention à distance (ex. : via la webcam). Le client ne se trouve donc pas dans le bureau de l’orthophoniste, mais peut tout de même interagir avec lui. Selon Lenhart et coll. (2008), 87% des adolescents…