Une fois que le parent connaît quelques signes, comment en faire l’enseignement à l’enfant? Comme pour l’apprentissage de la parole, il faut tenir compte du volet réceptif et du volet expressif de la communication. Exposition / réceptif Au niveau du développement de la parole, nous n’attendons pas que l’enfant dise 2-3 mots pour ensuite l’exposer…
Lorsqu’un enfant présente des difficultés d’apprentissage, on consulte généralement qu’un seul spécialiste, en fonction de la problématique majeure. Cependant, nous constatons que cette problématique n’est souvent que la pointe de l’iceberg et qu’au-delà de cette partie visible, se retrouvent d’autres difficultés influençant le développement de l’enfant. Par exemple, pour un enfant ayant une dyspraxie verbale,…
Afin de pouvoir exposer l’enfant aux signes… il faut d’abord que le parent les apprenne et se les approprie pour ensuite pouvoir les utiliser avec son enfant dans le feu de l’action. Voici quelques trucs pouvant faciliter votre apprentissage. La formation en salle est souhaitable avec les super conseils et trucs de mémorisation du professeur.…
Pendant la première moitié du XXe siècle, les théories d’ordre psychologique suggérant que le bégaiement était dû à des troubles émotifs étaient très à la mode (Yairi & Seery, 2011). On pensait alors que le bégaiement était causé par la gêne ou des traumatismes vécus pendant l’enfance et donc, des psychothérapies étaient proposées comme traitement.…
Pendant le temps des fêtes, on remarque souvent, chez les enfants qui bégaient, des hésitations plus fréquentes et plus prononcées. En effet, bien que le bégaiement ne soit pas causé par l’excitation ou la fatigue, ces facteurs peuvent contribuer à son augmentation. Afin de passer à travers le temps des fêtes plus facilement, il est…
Il existe plusieurs mythes concernant l’utilisation des signes qui entretiennent une peur chez les parents. Voici quelques notions qui modifieront certaines croyances. L’utilisation des signes nuira à l’apprentissage de la parole : Les recherches démontrent que l’utilisation des signes ne nuit pas à l’apprentissage de la parole. Cependant, ceci a pour effet de faciliter la…
Bien connues pour leur matériel éducatif, les éditions Passe-Temps nous dévoilent un nouvel outil pour aider l’apprentissage des règles de la conversation. Les auteurs Marie-Ève Côté et France Carbonneau, orthophonistes, ont conçu des analogies pour illustrer 10 règles de la conversation, telles que le tour de rôle, le contact visuel, le savoir partagé, la posture…
Bonjour, ceci est le début de 6 blogues concernant l’introduction des signes chez les enfants présentant un retard global de développement ou une déficience intellectuelle. Nous parlerons des avantages et des inconvénients des signes, des mythes sur leur utilisation, des ressources pour les apprendre et des trucs pour les introduire plus facilement dans votre vie…
L’apprentissage de l’orthographe représente un défi de taille pour beaucoup d’enfants du primaire. Comme moins de 50% des mots du français peuvent être écrits uniquement aux sons, il est donc insuffisant d’enseigner seulement les correspondances sons/lettres aux élèves. Bien que certains élèves découvrent d’eux-mêmes les règles orthographiques, ce n’est pas le cas pour la majorité…
Les nombreux bienfaits qu’apporte la lecture en bas âge ne sont plus à démontrer. En 2013, Naître et Grandir a d’ailleurs monté une magnifique campagne publicitaire en lien avec ce thème. « Le livre, le meilleur jouet des tout-petits » ou encore « Jouer avec votre enfant et un livre, même un petit 5 minutes,…
Plusieurs parents craignent que l’utilisation de signes et de pictogrammes avec leur enfant retarde l’apparition de la parole. Notez que leur utilisation n’entrave pas le développement de la parole et ce pour plusieurs raisons : L’utilisation des signes et des pictogrammes par l’adulte est toujours accompagnée de la parole, alors l’enfant continu de recevoir une…
Saluons l’entreprenariat québécois et félicitons madame Caroline Martin, orthophoniste pour le développement de son entreprise “symbolicone”. Madame Martin, spécialisée en déficience intellectuelle, a créé deux collections de livres afin d’aider les enfants à développer le vocabulaire, la prononciation et la construction de phrases simples. Pour les enfants dont la parole tarde à se développer, elle…